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Dr. Jaime Melchor Aguilar
Director

Dr(a). Lundy Melchor Mateos
Subdirectora Académica y de Investigación

Dr. Policarpo Chacón Angel
Subdirector Administrativo

 


Dr. Jaime Melchor Aguilar

CURRICULUM VITAE


• Ingeniero Industrial en Electricidad. Instituto Tecnológico de Oaxaca. Cédula profesional: 567874.
• Maestría en Ciencias de la Educación. Instituto de Estudios Universitarios. Cédula profesional: 2733101.
• Diplomado en Epistemología y Metodología de la Investigación Educativa. Universidad Pedagógica Nacional. Unidad Oaxaca.
• Doctor en Ciencias en Planificación de Empresas y Desarrollo Regional. Instituto Tecnológico de Oaxaca. Cédula profesional: 4234729.

Tesis dirigidas en el Instituto Tecnológico de Oaxaca

Denominación: El proceso de teorización del desarrollo sustentable en Enrique Leff.
Especialidad: Maestría en Planificación de Empresas y Desarrollo Regional.
Sustentante: Anel Martínez Revilla.

Denominación: La capacitación de recursos humanos: el caso de las acciones móviles de los CECATIS.
Especialidad: Maestría en Planificación de Empresas y Desarrollo Regional.
Sustentante: Romeo García Leyva.

Denominación: La incidencia de la educación superior en el desarrollo regional.
Especialidad: Maestría en Planificación de Empresas y Desarrollo Regional.
Sustentante: Javier de Jesús Rendón Sosa.

Denominación Diseño y elaboración de mapas conceptuales como estrategia de estudio para potenciar el aprendizaje significativo. El caso del COBA, plante 19, Tolosa, Donají, Oax.
Especialidad: Maestría en Ciencias en Enseñanza de la Ciencia.
Sustentante: Silvia Cabrera Toledo.

Tesis dirigidas en otras instituciones

Denominación: Análisis de la práctica docente y su problemática en la interpretación y aplicación del eje temático “El ambiente y su protección” en los grados de quinto y sexto de educación primaria, en el parque nacional “lagunas de Chacahua” en el estado de Oaxaca.
Especialidad: Maestro en educación: campo formación docente en el ámbito regional.
Sustentante: Noé Cruz Ríos.
Institución: Universidad Pedagógica Nacional. Unidad 291.Tlaxcala.

Denominación: Factores académicos que determinan el aprendizaje y la reprobación en Ciencias Básicas en Ing. Química del Instituto Tecnológico de Oaxaca.
Especialidad: Maestría en Ciencias en Enseñanza de la Ciencia.
Sustentante: Nahum Guillermo Torres, Hilario Aarón Zaragoza Luna
Institución: Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica. Querétaro, Qro.

Denominación: Habilidad verbal y razonamiento formal como incidentes en el aprendizaje de los estudiantes de Física en el nivel medio superior y superior.
Especialidad: Maestría en Ciencias en Enseñanza de la Ciencia.
Sustentante: Franco Manuel Bazán García, Eduardo Bernabé Díaz y Ricardo Jorge Juárez Ortiz.
Institución: Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica. Querétaro, Qro.

Denominación: Las condiciones de la enseñanza y el aprendizaje de la materia de Biología I.
Especialidad: Maestría en Ciencias en Enseñanza de la Ciencia.
Sustentante: Bertha González Ruiz y Martín Gerardo Villavicencio Díaz.
Institución: Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica. Querétaro, Qro.

Denominación: Propuesta didáctica para la enseñanza de las funciones lineales desde un punto de vista constructivista.
Especialidad: Maestría en Ciencias en Enseñanza de la Ciencia.
Sustentante: Raquel de Lilia Ortiz Medrano y Sandra María de la Luz López Velarde Moreno.
Institución: Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica. Querétaro, Qro.

 

Participación en comités tutoriales en el Instituto Tecnológico de Oaxaca

Denominación: Competitividad económica regional del estado de Oaxaca 1990-2000 y su relación con el empleo.
Especialidad: Maestría en Ciencias en Panificación de Empresas y Desarrollo Regional.
Sustentante: Gerardo Tirso Martínez Peña.

Denominación: La desigualdad social y pobreza en Oaxaca.
Especialidad: Maestría en Ciencias en Panificación de Empresas y Desarrollo Regional.
Sustentante: Berenice Saret Campechano Martínez.
Institución: Instituto Tecnológico de Oaxaca.

Denominación: La incidencia del capital intelectual en la competitividad de las empresas del estado de Oaxaca.
Especialidad: Doctorado en Ciencias en Panificación de Empresas y Desarrollo Regional.
Sustentante: Karla de los Ángeles Pablo Calderón.
Institución: Instituto Tecnológico de Oaxaca.

Denominación: La educación ambiental y el desarrollo regional, caso Cuilapan de Guerrero, Oax.
Especialidad: Doctorado en Ciencias en Panificación de Empresas y Desarrollo Regional.
Sustentante: Ana María Ortega Castro.

 

Producción bibliográfica.

MELCHOR AGUILAR, J. “Presentación” en Memoria Diplomado en Epistemología y metodología de la Investigación. Colegio de Investigadores en Educación de Oaxaca: México. . 2000.

MELCHOR AGUILAR, J. “Presentación” en Memoria Diplomado en Epistemología y metodología de la Investigación. Colegio de Investigadores en Educación de Oaxaca: México. . 2001.

MELCHOR AGUILAR, J. “La estructura de la teoría” en COVARRUBIAS VILLA, F. Los procesos de teorización. Colegio de Investigadores en Educación de Oaxaca: México. . 2000. Colección ensayo 1999.

MELCHOR AGUILAR, J. “Prólogo” en COVARRUBIAS VILLA, F. Manual de Técnicas y Procedimientos de Investigación Social desde la Epistemología Dialéctica Crítica. Colegio de Investigadores en Educación de Oaxaca: México. . 2000. Colección Teoría 2000.

MARTÍNEZ REVILLA, A y J. Melchor Aguilar. Introducción al proceso de teorización del desarrollo sustentable. Instituto Tecnológico de Oaxaca. 2001. Oaxaca, Oax.

MELCHOR AGUILAR, J. “Nivel Intelectual, Práctica Docente e Identidad Magisterial.” en COVARRUBIAS VILLA, F. La formación de Profesores de Educación primaria en México. Colegio de Investigadores en Educación de Oaxaca. 2001. Oaxaca, Oax

MELCHOR AGUILAR, J. La estructura teórica del constructivismo y su presencia en los planes y los programas de educación primaria y secundaria en México. Ed. Instituto Tecnológico de Oaxaca_ CONACYT. 2003: México. 2003.

MELCHOR AGUILAR, J. “Prólogo” en COVARRUBIAS VILLA, F. Una pálida sombra. La identidad del profesor mexicano. Instiuto de Investigaciones Sociales y Humanas, S. C.-Escuela Normal “Vanguardia” Tamazulapan, Oax: México. 2004. pp….

 

Artículos en revistas.

MELCHOR AGUILAR, J. “La transmisión de conocimientos en las instituciones de nivel superior o de posgrado.” Aleph. Revista especializada en Pedagogía. Colegio de Investigadores en Educación de Oaxaca. Núm. 3. Año 2. Feb-abril 1998. pp. 24-26.

MELCHOR AGUILAR, J. Anel Martínez Revilla, Anel Castellanos Celaya, Javier de Jesús Rendón Sosa y Romeo García Leyva. “Relación docencia-investigación.” Unidad y diversidad. Revista digital del Instituto Tecnológico de Oaxaca.
http://www.itoaxaca.edu.mx/posgrado/indicerev2.html Núm. 2. Año 1. julio-diciembre 2000.

MELCHOR AGUILAR, J. y Javier de Jesús Rendón Sosa. “La propuesta cognitiva de Lev Semiónovich Vygotski.” Educación y Ciencia. Universidad Autónoma de Yucatán. http://www.mucuy.uady.mx.ssitios/educacio/servicio/editorial/educycien/Ir23.html. Vol. 5 pp. 11-20. Enero-junio/2002.

MELCHOR AGUILAR, J. y Anel Martínez Revilla. “La investigación en el Programa de Maestría en Ciencias en Ingeniería de la Construcción.” Unidad y diversidad. Revista digital del Instituto Tecnológico de Oaxaca.
http://www.itoaxaca.edu.mx/posgrado/Revista3/art4.html Núm. 3. Año 2. Feb-julio 2001.

MELCHOR AGUILAR, J y Anel Martínez Revilla. “Las categorías y el análisis regional” Monografías.com. http://www.monografias.com/trabajos11/cana/cana.shtml.

MELCHOR AGUILAR, J y Anel Martínez Revilla. “La transubstanciación del problema del conocimiento.” Revista Acta Académica. Universidad Autónoma de Centro América. San José Costa Rica http://www.uaca.ac.cr/acta/2002mayNo.30, Mayo-2002.

MELCHOR AGUILAR, J y Anel Martínez Revilla. “Los sistemas de investigación educativa en México.” Revista Cinta de Moebio. Universidad de Chile. http://rehue.csociales.uchile.cl/publicaciones/moebio/14/frames01.htm. No. 14 diciembre 2002.

MELCHOR AGUILAR, J y Verenice Melchor Mateos. “El conocimiento de las matemáticas” XIXIM. Revista electrónica de Didáctica de las Matemáticas. Universidad Autónoma de Querétaro. Departamento de Matemáticas.
http://www.uaq.mx/matematicas/redm/articulos.html?0904. No. 14 diciembre 2002.

MELCHOR AGUILAR, J y Verenice Melchor Mateos. “Nociones acerca del constructivismo.” Monografías.com
http://www.monografias.com/trabajos15/constructivismo/constructivismo.shtml. Abril/2004.

MELCHOR AGUILAR, J. Las herramientas del investigador y los sistemas de investigación
Sitio Monografías. http://www.monografias.com/trabajos22/herramientas-investigacion/herramientas-investigacion.shtml

MELCHOR AGUILAR, J. “Construcción de conocimiento” Revista Electrónica de Educación. Número 15. Octubre/2005. http://escuelasecundaria.dnsalias.com/contenido.htm


Dr. Policarpo Chacón Angel.

Curriculum Vitae

  • Licenciado en Educación Media con Especialidad en Ciencias Sociales. Cédula profesional: 1296408.
  • Licenciado en Docencia Tecnológica. Cédula profesional: 2349229.
  • Especialización en Docencia. Diploma No. 06
  • Diplomado en Orientación Educativa.
  • Maestría en Desarrollo de la Educación Básica. Universidad Iberoamericana Golfo-Centro. Cédula profesional: 3054120
  • Doctorado en Ciencias de la Educación. Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca. Cédula profesional: 4102954.
DIRECCIÓN DE TESIS

Licenciatura

Las expresiones vulgares empleadas en el proceso comunicativo y su repercusión en el vocabulario de los estudiantes de la Escuela Secundaria Técnica No. 162 de Santiago Textitlán, Sola de vega, Oaxaca. Octavio Pascual Cirilo. Escuela Normal Superior Federal de Oaxaca 17 de Septiembre de 1995.

Enseñanza de calidad y práctica docente de Excelencia desde una perspectiva crítica, de la asignatura de Historia de México, en el tercer grado, en la Escuela Secundaria Técnica No. 23 de Magdalena Tequisistlán, Tehuantepec. Gabriel Garrido Alavez. Escuela Normal Superior Federal de Oaxaca. Junio de 1999.

PRODUCCIÓN BIBLIOGRÁFICA

CHACÓN ANGEL, Policarpo.”Conceptos y categorías pedagógicas” en COVARRUBIAS VILLA, Francisco (coord.) La Formación de Profesores de Educación Primaria en México, ed. Colegio de Investigadores en Educación de Oaxaca/Universidad Pedagógica Nacional Unidad 162, Zamora, Michoacán, México.

CHACÓN ANGEL, Policarpo. Pedagogos, educadores o… profesores, ed. Instituto de Investigaciones Sociales y Humanas S. C.: México; 2004.

CHACÓN ANGEL, Policarpo y otros. La reforma integral de la educación secundaria en México. Crítica y propuesta. ed. Instituto de Investigaciones Sociales y Humanas S. C.: México; 2005.

CHACÓN ANGEL, Policarpo. La educación democrática y popular: un proyecto pendiente. ed. Instituto de Investigaciones Sociales y Humanas S. C. y Escuela Normal Superior federal de Oaxaca: México; 2005.

ARTÍCULOS EN REVISTAS. La formación pedagógica de los profesores de educación básica en México. Observatorio Ciudadano de la Educación. http://www.observatorio.org/colaboraciones/chacon.html

La evaluación del proceso educativo como mecanismo de poder y control disciplinario.
http://www.monografias.com/trabajos24/evaluacion-aprendizaje/evaluacion- aprendizaje.shtml

La vigencia de Juan Amós Comenio en la educación mexicana. Una lectura historiográfica de la Didáctica Magna. http://www.monografias.com/trabajos16/didactica-magna/didactica-magna.shtml

El estatuto científico de la pedagogía. http://fmmeducacion.com.ar/Pedagogia/estatutocieeduca.htm

La educación como proceso para la formación de sujetos. http://escuelasecundaria.dnsalias.com/la%20educacion%20como%20proceso.pdf

La teoría como posibilidad para la formación de profesores críticos de Educación Básica en México
http://www.monografias.com/trabajos25/formacion-profesores/formacion-profesores.shtml

La evaluación del proceso educativo como mecanismo de poder y control disciplinario.
http://informacion-util.com.ar/trabajos.php?load=24/evaluacion- aprendizaje/evaluacion-aprendizaje.shtml

El estatuto científico de la Pedagogía.
http://www.fmmeducacion.com.ar/Pedagogia/estatutocieeduca.htm

La formación inicial de profesores de educación básica en México
http://www.observatorio.org/colaboraciones/chacon2.html

La evaluación del proceso educativo como mecanismo de poder y control disciplinario.
http://www.escuelasecundaria.com/AÑO%202/13/evaluacion%20del%20proceso%20educativo.pdf

La formación de profesores de educación básica en el marco del neoliberalismo económico. Revista Educar para la vida. Revista de educación, cultura, pedagogía e investigación educativa del Centro Regional de Educación Normal de Oaxaca. Año 3, No. 3, Abril-Junio de 2003.

La Formación y desarrollo de los profesores de Educación Básica. Ponencia publicada en la Memoria Foro estatal, Formación y desarrollo profesional de los maestros de Educación Básica en el estado de Oaxaca, IEEPO, octubre de 2003.

El ingreso a la Escuela Normal Superior Federal de Oaxaca ¿Diagnóstico, selección u obstáculo?, Ensayo publicado por la Escuela Normal Superior Federal de Oaxaca. Santa Cruz Xoxocotlán, Oaxaca.